Suspensión de clases de viernes a lunes en colegios centros de votación

Desde este viernes tres hasta el lunes 6 de octubre se suspenderán las clases en los centros educativos estatales donde este domingo se llevarán a cabo las elecciones regionales y municipales del domingo 5 de octubre próximo.

A partir de la resolución N° 406-2014 publicada por el Ministerio de Educación, se conoce que la medida se da con el fin de facilitar las acciones de recepción y acondicionamiento del material electoral en cada uno de los locales, trabajo que estará a cargo de la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE).

Por su parte, los directores de las instituciones educativas son responsables de supervisar que la ONPE entregue los locales escolares luego del proceso electoral, en las mismas condiciones de conservación en que fueron cedidos a fin de evitar posibles incomodidades.

Asimismo, dicha resolución dispone además que las autoridades educativas deben reprogramar las actividades escolares establecidas para dichas fechas, cumpliendo con la calendarización del año escolar y las horas efectivas de clase establecidas sin perjudicar el aprendizaje de los alumnos.

Por otro lado, las direcciones regionales de educación y las unidades de gestión educativa local, en el marco de sus atribuciones, supervisarán el cumplimiento de lo dispuesto por el Ministerio de Educación. Cabe acotar que serán más de 21 millones los peruanos que elegirán este domingo 5 de octubre a 12,692 autoridades subnacionales, entre presidentes regionales, consejeros, alcaldes y regidores, para los próximos cuatro años.

Fuente: Noticia Local/Andina

Huancavelica: Colegios tendrán nueva infraestructura

Más de 3 millones de soles ha invertido el Gobierno Regional de Huancavelica en la nueva infraestructura de la Institución Educativa “San Isidro” del centro Poblado de Cochas en el distrito y provincia de Castrovirreyna. El presidente regional, Augusto Olivares Huamán, colocó la primera piedra como acto simbólico el pasado martes en compañía de autoridades comunales, funcionarios, profesores, padres de familia, pobladores y estudiantes.

“Se debe dotar de condiciones necesarias a nuestros estudiantes para mejorar la calidad educativa, es decir optamos por equipar las infraestructuras que entregamos, con laboratorios, computadoras, talleres, capacitación a sus docentes, laptops, proyectores multimedia, y otros artículos", señaló el mandatario.

En tanto, se viene realizando las gestiones para que los estudiantes huancavelicanos tengan acceso a internet, para lo cual se ha firmado un convenio con FITEL para instalar la banda ancha. Asimismo, se instaló este año 28 sedes para que los estudiantes tengan preparación preuniversitaria de forma gratuita, y en el 2015 se implementará el Colegio de Alto rendimiento con bachillerato internacional para los estudiantes del 3er grado de secundaria.

Por su parte, el gerente regional de Infraestructura, Guillermo Quispe Torres, indicó las metas del proyecto donde se construirán 6 aulas pedagógicas, ambientes para laboratorio de ciencias, centro de cómputo, y depósito, área administrativa, área de deportes y recreación, área de servicios higiénicos, entre otros.

La institución educativa se equipará con 168 carpetas unipersonales de madera, 8 archivadores, 12 anaqueles, 9 armarios, 2 botiquines, 18 escritorios, 40 estantes, 45 mesas diversas, 35 muebles de madera, 168 sillas, 35 sillas giratorias, 35 computadoras equipadas, así como mobiliarios para laboratorio de química, biología, física, y anatomía.

Fuente: Noticia Local/Prensa Gobierno Regional de Huancavelica

Ministro de Educación brinda informe sobre sismo en Cusco

El ministro de Educación, Jaime Saavedra lamentó la muerte de los cuatro menores y cuatro adultos que fueron las víctimas del sismo de 5.1 grados en la Escala de Richter ocurrido ayer en el distrito de Paruro en Cusco. Tras ello, informó que dos colegios fueron afectados por el movimiento telúrico según los primeros reportes preliminares del Centro de Operaciones de Emergencia del Ministerio de Educación (COE-MINEDU).

En tanto, el ministro expresó las condolencias a los familiares de las víctimas del sismo, entre los cuales figuran tres escolares, y explicó que inmediatamente después de ocurrido el sismo, los coordinadores locales y un equipo del Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastres (PREVAED) del MINEDU se movilizaron hasta Paruro para realizar la evaluación de daños e identificar las necesidades de la comunidad afectada.

Hasta el momento, los reportes preliminares del COE-MINEDU, en la zona del epicentro también se han identificado, hasta el momento, 17 viviendas afectadas y 15 colapsadas, lo que afecta a más de 80 personas.

A fin de ejecutar las acciones de respuesta para resguardar la integridad de los estudiantes y para garantizar la continuidad de las labores escolares, emitirán un informe definitivo. Asimismo, precisó que fue declarada inhabitable la Institución Educativa Unidocente 50376 de la localidad de Misca donde estudiaban 17 menores. Mientras que el segundo colegio afectado es la IE N°164973, ubicada en Cusibamba Bajo; allí laboraban dos profesores y estudiaban 17 escolares.

Como medida preventiva, las clases serán suspendidas por un par de días hasta que los alumnos puedan ser reubicados en otro colegio o local cuya infraestructura sea segura. El MINEDU destinará aulas prefabricadas donde los escolares podrán realizar sus actividades escolares con seguridad y comodidad.

Saavedra señaló que como parte de las medidas de ayuda inmediata, el COE del MINEDU ha enviado a la zona especialistas en atención y respuesta ante emergencias. De igual modo, ha remitido materiales o kits pedagógicos de respuesta que constan de treinta equipos de soporte socioemocional, diez lúdicos y diez de gestión del currículo.

Por otro lado, en el distrito de Paruro hay 27 instituciones educativas donde laboran 25 docentes y se brindan servicios a 900 estudiantes. Frente a ello, el ministro anotó que toda esa infraestructura será evaluada para identificar su situación tras el sismo.

Entre los colegios regstrados, 8 son de educación primaria, uno de secundaria, tres de inicial, 14 son centros del Programa no escolarizado de Educación Inicial (Pronoei). Además, se cuenta con la institución superior pedagógico “Virgen de la Natividad” precisó la directora de Educación Ambiental y Comunitaria (DIECA), Aurora Zegarra.

Entre los menores fallecidos figuran los escolares Julissa Zaire Tinco (15), su hermanita Briseida Zaire Tinco (8), Noelia Quispe Ata (10) y un menor varón aún no identificado de quince días de nacido, según datos levantados por funcionarios del MINEDU en la Posta de Salud de Paruro. Entre los adultos fallecidos figuran Wiliam Núñez Garay (48), Trinidad Ata Peña (44), Simeona Sense Ata (70), Nérida Tinco Farfán (22).

Fuente: Noticia Local/Minedu

ONPE realiza hoy simulacro de voto electrónico

El día de hoy, la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) viene realizando el simulacro oficial del sistema de cómputo electoral que será usado en los comicios regionales y distritales el próximo domingo, 5 de octubre.

Dicho simulacro se está llevando a cabo desde las 08:30 horas en la sede central del organismo electoral, ubicado en el jirón Washington 1894 en el Cercado de Lima. Mientras tanto, la ONPE continúa realizando también la segunda jornada nacional de capacitación a miembros de mesa y la capacitación en voto electrónico en el distrito de La Punta, en el Callao.

Asimismo, se detalló que la jornada empezó a las 10:00 horas en la institución educativa Bartolomé Herrera, ubicada en la avenida La Marina, en Pueblo Libre, y contará con la presencia de observadores. Por último, para las 12:30 se ha programado la capacitación a las 12:30 capacitación sobre el voto electrónico en el colegio 5013 José Gálvez Barrenechea, en el distrito de La Punta.

Fuente: Noticia Local/Andina

Junín: Retrasarán horario de ingreso a colegios por bajas temperaturas

Ante las bajas temperaturas que se registran en las zonas altas de la región Junín, las autoridades regionales trabajan en un plan que contempla retrasar el 30 minutos el ingreso de los alumnos a los colegios de las diferentes ciudades y pueblos de esta región.

Juan Carlos Arzapalo, miembro del equipo de promoción de la salud del Ministerio de Salud, explicó que esta medida permitirá reducir las principales enfermedades producto del intenso frío.

Para tal efecto, dijo que se vienen desarrollando una serie de reuniones de coordinación con las autoridades de la Dirección Regional de Educación para determinar la fecha de la aplicación de esta disposición que busca disminuir los casos de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA).

Por su parte, Zoila Franco Payano, miembro del equipo técnico de la dirección ejecutiva de Promoción de la Salud de la Dirección Regional de Salud de Junín, recomendó a la ciudadanía, el constante lavado de manos con agua y jabón que previenen el contagio de las IRA, consumo de alimentos ricos en vitamina C, además de verduras y evitar exponerse al frío.

Existen también otras medidas establecidas por el comité multisectorial, donde se afirma que el uso de ropa abrigadora en las instituciones educativas es obligatorio.

En tal sentido, se aclara que la ropa no necesariamente tiene que ser del mismo color de la institución educativa y que aquellos niños enfermos tienen que ser enviados a su casa o ser trasladados a los centros de salud para evitar el contagio.

Como parte de las estrategias para mitigar el intenso frio, el sector salud capacitó a 50 agentes comunales, quienes trabajarán de la mano con las autoridades locales para establecer las medidas preventivas contra las heladas.

Fuente: Noticia Local - Andina

Colegios públicos de Lima mejorarán infraestructura

Los directores de las escuelas públicas de Lima recibirán entre 15 y 20 millones de soles para efectuar obras de mantenimiento preventivo en sus infraestructuras y mejorarlas para el año escolar 2014, informó el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación (Minedu), Fernando Bolaños.

Durante una entrevista televisiva precisó que ese dinero forma parte de un presupuesto global de 280 millones de soles que ha destinado el sector para esas obras a nivel nacional.

Refirió que cada institución educativa recibirá entre 1,000 y 30,000 soles, y que el monto específico dependerá de la región, del número de aulas y de alumnos, y las deficiencias que tenga el plantel.
Bolaños señaló que el presupuesto será transferido a una cuenta del Banco de la Nación del director del colegio, y "que a partir de la próxima semana estarían disponibles para empezar con las obras de acondicionamiento de las escuelas".

En algunos colegios donde las condiciones climáticas son adversas, los responsables de las escuelas tienen hasta el 31 de julio para ejecutar las obras, pero en Lima y demás instituciones educativas de la costa deben empezar apenas se reciba el dinero.

Por otro lado, señaló que el Minedu impulsa diversos tipos de capacitación docente, entre ellos las Rutas de Aprendizaje, que es una propuesta que surgió el año pasado, donde el docente es capacitado en comunicación y matemática.

"Al profesor se le capacita en cómo lograr que sus alumnos avancen en esos aprendizajes, en cómo y qué debe aprender. El objetivo del sector es que no haya ningún maestro sin la posibilidad de participar en una capacitación y sobre todo recibida por el Estado", dijo.

Colegios privados 

Al ser consultado sobre el proceso de matrícula en los colegios privados, remarcó que la cancelación de pensiones por adelantado está prohibida, y que el monto de estas tiene que ser informado con claridad por parte del plantel.

"Nosotros recomendamos que, dado existe un trato entre una familia y un colegio privado se haga por escrito un contrato; es decir, que el padre tenga por escrito lo que va a tener que pagar y lo que va a recibir como servicio", apuntó.

El viceministro también recalcó que el pago de la matrícula no puede exceder el monto de una pensión, ni tampoco se puede solicitar cobros por actividades adicionales.

Asimismo, advirtió que los padres de familia no están obligados a llevar el primer día de clases todos los útiles escolares que se le solicita. 

Los padres de familia que deseen hacer una denuncia o queja pueden presentarla ante la Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) si su hijo estudia en un colegio público o ante el Indecopi si es privado.

Fuente: Noticia Local - Andina

Hoy se realiza el quinto simulacro escolar nacional del 2013

La población escolar experimentará esta mañana el quinto simulacro nacional de sismo en lo que va del año.  Este ensayo enseñará a los alumnos cómo deben reaccionar ante un eventual terremoto de ocho grados de magnitud, informó el Ministerio de Educación.

El  simulacro de sismo tendrá un minuto de duración y su epicentro estará ubicado a 20 kilómetros de la ciudad capital de cada región. Habrá tres turnos para este ensayo: 10.00 horas, a las 15.00 horas y a las 20.00 horas.

En Lima, el ejercicio preventivo será en el colegio Sagrado Corazón de Chorrillos a las 08.00 horas y en el colegio San Martín de Porres a las 10.00 horas.

Con este ensayo se espera establecer acciones básicas para el manejo efectivo de una situación de emergencia.

La  Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental del ministerio, detalló que el simulacro tendrá características de acuerdo a las zonas de impacto.

REGIONES COSTERAS
En las regiones de La Libertad, Piura, Tumbes, Lambayeque, Ica, Lima, Callao, Tacna, Arequipa, Ancash, y Moquegua se ha establecido un simulacro de sismo y tsunami.

OTRAS REGIONES
En las regiones de Madre de Dios, San Martín, Amazonas, Loreto, Ucayali; Huánuco, Ayacucho, Huancavelica, Junín, Puno, y Cusco, se simulará lluvias e inundaciones. Mientras que para Apurímac, Cajamarca, Pasco, y Lima Provincias, se simulará la ocurrencia de huaicos.

Fuente: Noticia Local – La República

Puno: Buscan mejorar aprendizaje en niños y niñas de escuelas públicas de la provincia de Chucuito - Juli

La Municipalidad Provincial Chucuito – Juli, la Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL Chucuito y la Asociación Solaris Perú, suscribieron un convenio para la mejora de los logros de aprendizaje en los niños y niñas de las escuelas públicas de esta provincia.

El convenio responde al modelo de articulación educativa territorial que promueve Solaris Perú a través de un trabajo concertado con el Gobierno Regional de Puno, el gobierno local de Chucuito Juli y la respectiva UGEL, fortaleciendo lo avanzado en esta línea de intervención.

“El objetivo de este convenio es trabajar un piloto de articulación territorial presupuestal para logros de aprendizaje y otras acciones en la mejora educativa. Se elige Juli porque es considerado un gobierno local emblemático reconocido a nivel nacional por las gestiones que realiza y por el trabajo previo con la UGEL. Nuestra propuesta se centra en modelos de gestión concertada para logros de aprendizaje” manifestó Juan Carlos Palao, Gerente Técnico de la mencionada ONG.

En la firma de convenio participaron el Ing. Juan Aguilar Olivera, alcalde provincial de Chucuito Juli, el Prof. Prudencio Paredes Barriga, director de la UGEL, el Ing. Economista Juan Carlos Palao Cano, Gerente Técnico de Programas y Proyectos de Solaris, y el representante de la Oficina Regional de Solaris Puno.

Mediante este convenio, Solaris Perú asume el compromiso de seguir promoviendo una educación de calidad y contribuir en la implementación de políticas públicas en beneficio de la educación de la niñez más necesitada de esta y otras localidades.

Fuente: Noticia Local – Prensa Solaris

Dictan disposiciones para contrarrestar heladas y suspensión de clases en Junín

La Dirección Regional de Educación de Junín adoptó medidas para contrarrestar las heladas y la suspensión de las labores académicas en las 852 instituciones educativas de diferentes niveles y modalidades educativas ubicadas a más de 3,500 metros sobre el nivel del mar.

La Directiva N° 036-2013-DREJ-DGP, dictada por la citada Dirección precisa que la norma alcanza también a las universidades e institutos de educación superior.

Las clases se suspendieron del lunes 2 al viernes 6 en los distritos de Carhuacallanga, Chicche, Chongos Alto, Colca, Cullhuas y Huasicancha, en la provincia de Huancayo.

También en Chambará, San Antonio de Ocopa y San José de Quero en la provincia de Concepción; Canchayllo, El Rosario, Janjaillo, Masma Chicche, Paccha, Pomacancha, Ricrán, en la provincia de Jauja.

Asimismo, se suspendieron clases en los distritos de La Oroya, Chacapalpa, Huayhuay, 

Marcapomacocha, Morococha, Paccha, Santa Rosa de Saco, Yauli, Carhuacayán y Suitucancha, en la provincia de Yauli; Jarpa y Yanacancha, en Chupaca; Carhuamayo, Óndores, Ulcumayo, en provincia de Junín; y en los distritos de Leticia y San Pedro de Cajas, en la provincia de Tarma.

Por otro lado, la norma determina que en las instituciones educativas, que no se encuentran consideradas en la suspensión de clases, los directores deberán disponer que los estudiantes hagan uso de chalinas, gorras, chompas, casacas, pantalonetas, abrigos; así como también deben consumir bebidas calientes a fin de contrarrestar el intenso frío.

De igual modo, precisa que los directores de los planteles deberán presentar a los directores de la Unidad de Gestión Educativa Local de su jurisdicción, el plan de recuperación de clases, a fin de supervisar, en cualquier momento, el cumplimiento de las horas efectivas de las labores académicas de los 42,000 alumnos que no tienen clases.

Fuente: Noticia Local - Andina

Multarán hasta con S/. 185,000 a colegios que eligieron libros con errores

De comprobarse irregularidades en la selección de libros de matemática para primaria que contienen errores graves de contenido, el Ministerio de Educación (Minedu) multará a las escuelas privadas responsables hasta con 50 unidades impositivas tributarias (UIT), equivalentes actualmente a 185,000 soles.

Cecilia García, representante del Observatorio de Textos Escolares del Minedu, precisó que una vez conocida la denuncia hecha por un programa periodístico dominical, corresponde a la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) iniciar las investigaciones respectivas y determinar las responsabilidades del caso.

“La UGEL es la encargada de hacer la supervisión posterior a la selección de los libros en los colegios y verificar que eso se haya realizado pensando en el bienestar de los escolares y en ningún otro beneficio adicional”, anotó.

 “García indicó que, según la Ley de Textos Escolares, el colegio recibe las propuestas de textos de las editoriales que considere pertinentes; luego el director y los docentes evalúan el contenido de esos textos, según los criterios e indicadores de calidad y, tras seleccionar el más idóneo, lo presentan a los padres de familia para su adquisición.

Fuente: Noticia Local - Andina

Municipalidad de El Agustino y MINEDU entregan textos escolares a colegios

La Municipalidad de El Agustino se sumó hoy a la campaña emprendida por el Ministerio de Educación denominada “Buen Inicio del Año Escolar”, que consiste en la entrega de material educativo a colegios nacionales para el uso de los niños, niñas y adolescentes en etapa escolar.

En coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) 05, y a través de la Gerencia de Desarrollo Humano del municipio se distribuyeron los textos escolares a las Instituciones Educativas Públicas pertenecientes a las redes 13, 14 y 15 del mencionado distrito.

La campaña contó con la presencia del director de la UGEL 05, el Lic. Roque Blas Del Villar Gálvez y el personal de la Gerencia de Desarrollo Humano de la municipalidad.

Cabe precisar que las clases en las Instituciones Educativas Públicas iniciarán el cuatro de marzo, por lo cual esta campaña constituye un gran apoyo para la adecuada apertura del año escolar.

Fuente: Noticia Local - Imagen Municipalidad de El Agustino

Alan García inauguró colegios emblemáticos incompletos

Fueron entregados con obras incompletas y falta de equipamiento. Oinfe señala que Alta Dirección del Minedu tomó la decisión de presentar así a los colegios. Transparencia afirma que esta es una falta doblemente grave.

Mientras se paseaba por los laboratorios del remodelado colegio emblemático Hipólito Unánue, el presidente Alan García negó categóricamente que inaugure obras inconclusas. “Esto no es una fachada”, dijo mientras pedía a todos los presentes dar testimonio de las nuevas instalaciones de ese plantel.

Sin embargo, cuando cesaron los aplausos, los alumnos tuvieron que partir a sus casas, pues los obreros debían continuar con su labor. Y es que, según informó el profesor Benito Zevallos, aún faltan concluir una serie de acabados en toda esa escuela, además de la cancha deportiva.

“Nos han dicho que recién el 8 de agosto, después de las vacaciones, podremos venir”, reveló.

¿Y los alumnos? Pues como ocurre desde hace más de un año, continuarán recibiendo sus clases en el turno tarde en tres colegios diferentes: las instituciones educativas  Julio C. Tello, Pedro Gálvez y John F. Kennedy.

La República corroboró que dentro de ese colegio un contingente de obreros todavía trabaja y que los alumnos del glorioso Hipólito van a los planteles mencionados, pues solo a unos pocos los invitaron a la ceremonia de la mañana.
Sin equipamiento

¿Qué ocurre en otros colegios emblemáticos? Pues en el Mariano Melgar, de Breña (inaugurado el 9 de junio del 2010), las autoridades educativas y el alumnado aún esperan el equipamiento prometido para los talleres productivos.

Según la directora de ese colegio, Madeleine Alvarado Oyola, a sus alumnos solo les han impartido la teoría de los talleres de electrónica, electricidad, dibujo técnico, fuerza motriz, entre otros.

“Los talleres están vacíos. Cuando comenzó la remodelación se llevaron todos los equipos porque dijeron que traerían unos nuevos. Pero ha pasado más de un año, y nada. ¿Cómo hacemos los talleres si no llegan los equipos?”, se pregunta, y revela que hace una semana, a insistencia suya, recién les entregaron 90 computadoras para sus 1.200 estudiantes.

Algo similar ocurre en el colegio emblemático Rosa de Santa María. A pesar de haber sido inaugurado el 24 de enero de este año, todo un pabellón de tres pisos, en el que iban a funcionar los laboratorios y los talleres, sigue en casco, sin puertas ni ventanas, con enormes hoyos en el piso, y encima las obras se han paralizado por la falta de presupuesto.

Las profesoras Carmen Tito y Mercedes Cruces refieren que la ausencia de esos ambientes perjudica a sus alumnas, pues una educación completa implica la teoría y la práctica.

¿Qué pasa en el colegio emblemático Melitón Carbajal, de Lince? Pues allí, pese a que se inauguró con bombos y platillos el 26 de mayo del año pasado, aún no concluyen la construcción del auditorio, la piscina y la pista atlética alrededor de la cancha deportiva.
Más obras incompletas

Pedro Morales, jefe de la Oficina Nacional de Infraestructura Educativa (Oinfe) del Ministerio de Educación, en diálogo con La República mencionó que en el colegio emblemático Juana Alarco de Dammert (inaugurado el 6 de abril del 2010) también falta culminar la piscina temperada; mientras que en el plantel María Parado de Bellido (inagurado el 7 de abril del 2010) se carece igualmente de talleres.

¿Por qué se inauguraron así? Pues refiere que esa decisión vino de la Alta Dirección del Minedu.

“La inauguración no es un tema técnico. No lo plantea la Oinfe, ese es un tema que maneja prensa y la Alta Dirección”, sostuvo Morales tras indicar que los colegios siempre se hacen por etapas.
“Es grave inaugurar una obra parcial”

Percy Medina, miembro de Transparencia, calificó de doblemente grave que de manera engañosa se inaugure una obra parcial o se coloque la primera priedra de otra cuando se sabe que no existe presupuesto para ello.

Indicó que, desafortunadamente, esta práctica se ha vuelto la mala costumbre de muchos funcionarios públicos, los cuales olvidan que hacer obra es parte de su mandato. Lo malo, dijo, es que probablemente veamos más obras de ese tipo en las próximas inauguraciones.

Fuente: La República (Texto y Fotos)

11 colegios de Tacna sufrieron daños por fuerte sismo

El fuerte sismo registrado la noche del miércoles en Tacna provocó daños en 11 instituciones educativas del departamento sureño. De una de ellas, la que reviste mayor gravedad, sus 109 alumnos serán reubicados, informó hoy la Dirección Regional de Educación (DRE).

Esteban Gutiérrez, especialista en Educación y Ambiente de la DRE, indicó que se trata de la institución educativa inicial 412 Jorge Basadre, del distrito tacneño Alto de la Alianza, que fue construida, al parecer, sobre un terreno inapropiado.

Precisó que el plantel ha sufrido una suerte de desnivel, y sus paredes presentan grietas y rajaduras de hasta dos centímetros. “Los escolares de entre 3 y 5 años que estudian allí deben ser reubicados, el plantel está prácticamente inhabitable", manifestó en diálogo con la agencia Andina.

Marden Rojas Girón, director de Gestión Pedagógica de la DRE, señaló que en total fueron afectados 11 colegios por el fuerte sismo, de los cuales siete están ubicados en la ciudad de Tacna (entre ellos el colegio inicial antes citado), tres en la provincia de Candarave y uno en la provincia de Tarata.

A fin de salvaguardar la integridad de los estudiantes, las clases recién se reanudarán el lunes próximo.

“El reporte que tenemos es que los colegios dañados registran el colapso de algunos pabellones, otros han sufrido rajaduras o grietas, rompimiento de vidrios, entre otros daños.”

Frente a esta situación, dijo, el gobierno regional y las autoridades educativas trabajan en la reubicación de los estudiantes y en la implementación de aulas prefabricadas, a fin de garantizar la seguridad de los estudiantes.

Respecto a las horas lectivas de estudios perdidas ayer y hoy, adelantó que se coordinará con los directores de los colegios a fin de recuperar las clases los sábados.

“El gobierno regional de Tacna a la fecha ha remodelado el 80 por ciento de las instituciones educativas, los colegios que han sufrido daños son aquellos que quedaban pendientes."

En Tacna existen cerca de 500 instituciones educativas y unos 83 mil escolares.

Según, el Instituto Geofísico del Perú, el sismo se registró a las 21:42 horas del miércoles, tuvo 6.5 grados en la escala de Richter y su epicentro fue localizado a 59 kilómetros al oeste de Tacna, a una profundidad de 36 kilómetros.

Fuente: Noticia Local - Andina

Defensoría encuentra irregularidades en 29 colegios de Lima

Lima, 15 / 01 / 2010

Comisionados de la Defensoría del Pueblo supervisaron 62 instituciones educativas estatales de Lima y encontraron en 29 de ellas (46%) una serie de irregularidades, como condicionar la matrícula al pago de la cuota de la Apafa u obligar a comprar determinado uniforme escolar.

Así lo informó esta mañana la jefa de la Oficina Defensorial de Lima, Eliana Revollar, quien en conferencia de prensa refirió que la matrícula no se supedita a pago alguno.

También, dijo, se constataron cobros indebidos con sumas ascendentes a 80 nuevos soles, cuando el máximo legal por concepto de Asociación de Padres de Familia (Apafa) es de 54 soles.

Otras de las deficiencias encontradas dan cuenta de la obligación de compra del uniforme escolar, ratificación de matrícula (cuando esta debe ser automática), pago por nivelación académica (que asciende en algunos casos a 100 soles), paquete o kid escolar, cursos diversos, mantenimiento y mobiliario e imprevistos o gastos varios.

“El condicionamiento es algo que existe, está generalizado. Uno encuentra en estos colegios un doble discurso, cuando se supervisó te dicen cuál es la normativa legal pero cuando va el padre de familia le presentan una serie de conceptos, requisitos que debe pagar, y cuando el padre de familia se queja es siempre víctima de represalias para ellos o sus hijos”, explicó Revollar.

Fuente: Noticia Local - Agencias

Denuncian que 230 directores de colegios de Ayacucho malversaron fondos

Huamanga, 07 / 01 / 2010

Un total de 230 de 2,300 directores de instituciones educativas malversaron fondos del Estado destinados a mejorar la infraestructura de sus respectivos centros educativos, señaló el Director Regional de Educación de Ayacucho (DREA), Ricardo Arone Huamaní.

Los casos más evidentes se registraron en las instituciones educativas del centro poblado Tribolini, distrito de Sivia, en el valle de los ríos Apurímac y Ene (VRAE), donde el director habría presentado boletas por 50 bolsas de cemento que nunca fueron utilizadas para mejorar el mencionado colegio.

A lo antes expuesto se suma un supuesto contrato a un albañil que tampoco realizó ningún trabajo. En este caso ya se le ha iniciado un proceso penal al cuestionado director.

“No se puede permitir que se utilicen irresponsablemente fondos del Estado que están destinados a mejorar la infraestructura escolar. Esperamos que se profundicen las investigaciones. Felizmente, ya hay varios procesos penales pero lamentablemente la justicia es muy lenta”, expresó.

Fuente: Noticia Local - Inforegión

Inauguran moderno laboratorio para promover manejo ecológico de cultivos en escuelas de La Libertad

La Libertad, 09 / 12 / 2009

Más de 7,500 alumnos y alumnas del primaria y secundaria de 21 instituciones educativas de la provincia de Ascope, en el departamento de La Libertad, podrán aprender técnicas de manejo ecológico de los cultivos de la región, promover una agricultura limpia y contribuir con el cuidado del medio ambiente, gracias al moderno laboratorio inaugurado por la Fundación española Ayuda en Acción, en el distrito de Paiján.

El laboratorio ecológico, completamente equipado, fue construido en las instalaciones de la Institución Educativa 81023 “Nuestra Señora de Lourdes” de Paiján (Ascope) y su construcción e implementación fue posible gracias al financiamiento de Ayuda en Acción y el apoyo de la UGEL-Ascope, la Red Ambiental Escolar de Ascope (RAEPA) y la Asociación de Padres de Familia de dicho colegio.

Se trata de una obra que permitirá desarrollar espacios para que los escolares puedan aprender y promover el uso de tecnologías limpias para el manejo de cultivos, incluyendo el manejo de plagas con la crianza de insectos benéficos y evitando el uso de químicos en la agricultura regional. Los biohuertos escolares y las parcelas de los pequeños agricultores de la zona serán los espacios donde se ponga en práctica este aprendizaje.

“Estamos muy agradecidos con Ayuda en Acción y con su equipo de La Libertad por haber construido y equipado este laboratorio ecológico y también con los padres y madres de familia de la institución educativa quienes aportaron su mano de obra y cuya participación ha sido muy importante para concretar lo que estamos viendo” dijo Manuel Loyaga García, Manuel LOYAGA García Director de la I.E.”Nuestra Señora de Lourdes” durante la ceremonia de inauguración.

Cabe destacar que no sólo los estudiantes del Colegio donde se ubica el laboratorio serán los únicos beneficiarios ya que en total son más de 7,500 alumnos y alumnas de 21 Instituciones Educativas que forman parte de la Red Ambiental Escolar de Ascope (RAEPA) quienes podrán hacer uso del mismo para su aprendizaje.

Juan Ignacio Gutiérrez Fuente, Director Nacional de Ayuda en Acción-Perú, fue el encargado de inaugurar el laboratorio ecológico en una concurrida ceremonia que contó con la participación del Alcalde Distrital de Paiján, Segundo Valqui Castrejón, así como Directores de la RAEPA, la especialista de la UGEL – ASCOPE Fany Villanueva Reyes, además de la plana docente de la institución, Alcaldes escolares de la RAEPA estudiantes y padres y madres de familia.

La construcción de este moderno laboratorio ecológico demandó una inversión superior a los 85,670 nuevos soles.

Investigarán denuncias de supuestos convenios entre colegios y distribuidoras de útiles escolares en Tacna

Tacna, 05 / 03 / 2009

La Dirección regional de Educación de Tacna investigará las denuncias presentadas por los padres de familia, respecto a que los docentes y las mismas instituciones educativas, tendrían convenios con librerías y empresas distribuidoras de libros.

El director regional de Educación, Miguel Torres Rebaza declaró que al revisar los planteles se pudo corroborar que en las listas para los primeros grados de educación primaria, se indicaban las marcas de los útiles y el lugar donde adquirirlos.

"Hemos encontrado que las denuncias de los padres son ciertas y que se entregan listas con algunos códigos de los vendedores, así que las vamos a retirar y se iniciará una investigación por parte de los directores de las UGEL de Tacna, Candarave, Tarata y Jorge Basadre. Además se sancionarán a los docentes inmersos en estos actos ilícitos”, afirmó.

Según los pobladores las listas de útiles escolares contienen un excesivo número de peticiones de materiales de papelería y escritorio para los docentes. Asimismo los libros que solicitan estarían fuera de la currícula escolar y además no se habrían entregando los textos repartidos por el Ministerio de Educación.

Fuente: Ideele Radio - Noticia Local

Recomiendan a padres verificar condiciones de seguridad de movilidad escolar

Lima, 24 / 02 / 2009

A pocos días de iniciarse las clases escolares, la Defensoría del Pueblo recomendó a los padres de familia que antes de contratar el servicio de una movilidad escolar verifiquen sus condiciones mínimas de seguridad, como contar con cinturón de seguridad, piso antideslizante, extintor, que todos los asientos estén pegados a la estructura del vehículo y mantener vigente el Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT).

El defensor adjunto para los Servicios Públicos, Medio Ambiente y Pueblos Indígenas de la Defensoría del Pueblo, Iván Lanegra, consideró que lo recomendable es que los padres de familia contraten a los operadores que se encuentran autorizados a brindar este servicio por las Municipalidades Provinciales correspondientes.

978 movilidades escolares autorizadas en Lima

“En el caso de Lima, este permiso puede ser verificado revisando la página Web de la referida comuna, en la cual se puede observar que sólo 978 vehículos están autorizados a prestar este servicio”, informó el funcionario, tras destacar que, asimismo, sería importante que durante el proceso de matrícula se oriente a los padres de familia sobre la contratación de la movilidad escolar.

Por otro lado, solicitó a los funcionarios municipales constatar que los referidos operadores cumplan con las respectivas disposiciones de seguridad y que cuenten con un SOAT vigente.

Lanegra hizo un llamado a las autoridades municipales para que junto a la Policía Nacional del Perú (PNP) hagan respetar las normas y se cuide la seguridad de los niños.

Además recomendó a los padres de familia y a las autoridades de los colegios presentar sus quejas ante las municipalidades provinciales en contra de aquellas empresas de transporte público y malos conductores que no recogen a los escolares de los respectivos paraderos.

Fuente: Noticia Local - Agencias

80 por ciento de colegios arequipeños condiciona matrícula escolar

Arequipa, 05 / 02 / 2009

El 80 % de las instituciones educativas de Arequipa no acatan la disposición del Ministerio de Educación (MINEDU) ni de la gerencia regional de Educación, y condicionan la matrícula escolar en la Ciudad Blanca.

Así lo reveló Manuel Amat, representante de la Defensoría de Pueblo en Arequipa, luego de realizar un recorrido por 70 colegios del departamento.Amat Llerena recordó que la matrícula para los alumnos es automática y no está sujeta a condicionamiento alguno; mucho menos al pago obligatorio de la cuota por Asociación de Padres de Familia (APAFA).

El funcionario indicó que estas visitas a los colegios de Arequipa se prolongarán hasta marzo del presente año, e incluirán las provincias de Islay, Camaná y Condesuyos.

Cabe recordar que, de acuerdo a lo establecido, los padres de familia sólo están obligados a pagar 53 nuevos soles; por lo que el representante de la Defensoría exhortó a los responsables de las APAFAS no incurrir en condicionamientos ni excesos.

Fuente: Radio Yaraví - CNR - Noticia Local

Colegios de Surco realizan cobros indebidos

Lima, 16 / 01 / 2009

El Ministerio de Educación, a través de la Comisión de Atención de Denuncias y Reclamos (Cader), inspeccionó hoy tres colegios de Surco, en dos de los cuales se detectó una serie de cobros indebidos que los padres se veían obligados a acatar para matricular a sus hijos.

El primer caso se trata del colegio estatal Los Próceres, donde los padres de familia eran obligados a pagar la cuota de la Asociación de Padres de Familia (Apafa), que asciende a 52 soles, para hacer la rectificación de matrícula de sus hijos.

Frente a ello, la directora de la Ugel 07, Angélica Calderón Cuenca, expresó que este condicionamiento es ilegal, dado que una vez que los alumnos terminan el período escolar su matrícula es automática y los padres no deben acercarse al colegio a menos que su hijo haya desaprobado algún curso.

“Esto de rectificación de matrícula es un pretexto para que los padres se acerquen a cancelar obligatoriamente la Apafa. La Apafa es una cuota voluntaria y no condiciona en lo absoluto la inscripción de un alumno nuevo”, añadió.

En la oficina de dirección se encontró a la señora Sixta Vásquez quien estando mal de salud y con una pierna vendada fue al colegio a matricular a sus hijos y se vio obligada a pagar el monto de la Apafa.

Por otro lado, en el centro educativo Los Precursores se detectó que se vendían las vacantes del primer grado de primaria a los alumnos nuevos por 12 soles. Sin embargo, en el comprobante que se entregaba a los padres de familia señalaba que era por el concepto de "recursos propios".

La subdirectora del colegio, Lourdes Pinto Alarcón, afirmó que este cobro se realiza desde el año pasado por disposición del director, quien estaba ausente.

Respecto a este tema, Calderón Cuenca, sostuvo que el cobro era ilegal al ratificar que la matrícula es gratuita.

Afirmó que en los próximos días se realizarán las investigaciones correspondientes de cada caso, e instó al público a realizar cualquier denuncia a la línea gratuita 0-800-13-688.

Fuente: Noticia Local - Agencias - Andina