Más de 56 millones de niños no asistirán a la escuela en 2015

A nivel mundial, hay 70 millones de niños y niñas sin escuela, y para 2015 se estima que unos 56 millones de menores se quedarán sin recibir instrucción, reveló Madeleine Zúñiga, coordinadora en Perú de la campaña "Un gol por la Educación".

A través de CNR, Zúñiga brindó detalles de esta iniciativa que busca comprometer a los líderes mundiales -junto a futbolistas y personas aficionadas de todo el mundo- a que unan esfuerzos para lograr un impulso definitivo en la consecución de la “Educación para todos y todas”.

Refirió que en el Foro Mundial Dakkar 2000, los países más ricos del mundo se comprometieron a apoyar a los más pobres a que se logre dicha meta. Desafortunadamente, los avances a la fecha han sido pocos.

Por ello, paralelo al mundial Sudáfrica 2010 se celebrara en Johannesburgo una cumbre mundial por la educación, a la cual asistirán líderes de las naciones más prósperas.

"Se requieren de mínimo 16 millones de dólares para lograr una de las metas en la educación, que es la primaria universal (...) han pasado diez años y los avances no son muy significativos", lamentó.

Zúñiga precisó que, en el caso peruano, el 84% de los niños en áreas rurales son pobres, y el 81% de menores de dos años de esas zonas presentan déficit alimenticio. "Se ha puesto demasiada atención en la primaria, y se ha descuidado la atención integral a la primera infancia", comentó.

Agregó que los estudios demuestran que en los primeros cinco años de todo ser humano se traza su "ruta de vida" en términos de desarrollo biológico, cognitivo y afectivo; y aquellos que sufren de desnutrición crónica tendrán problemas de desarrollo.

En ese sentido, Zúñiga adelantó que uno de los compromisos que implica la campaña es solicitar a los gobiernos regionales y locales que incrementen en al menos 5% sus presupuestos dirigidos a atender a la primera infancia.

"A veces se dice que estas son políticas prioritarias del Estado; pero de allí a que se concreten con planes con presupuesto suficientes, esa es la gran batalla. No basta el documento (...) toda política debe nacer con un presupuesto que permita su ejecución", puntualizó.

Fuente : Noticia Local - Agencias - CNR

11 colegios de Tacna sufrieron daños por fuerte sismo

El fuerte sismo registrado la noche del miércoles en Tacna provocó daños en 11 instituciones educativas del departamento sureño. De una de ellas, la que reviste mayor gravedad, sus 109 alumnos serán reubicados, informó hoy la Dirección Regional de Educación (DRE).

Esteban Gutiérrez, especialista en Educación y Ambiente de la DRE, indicó que se trata de la institución educativa inicial 412 Jorge Basadre, del distrito tacneño Alto de la Alianza, que fue construida, al parecer, sobre un terreno inapropiado.

Precisó que el plantel ha sufrido una suerte de desnivel, y sus paredes presentan grietas y rajaduras de hasta dos centímetros. “Los escolares de entre 3 y 5 años que estudian allí deben ser reubicados, el plantel está prácticamente inhabitable", manifestó en diálogo con la agencia Andina.

Marden Rojas Girón, director de Gestión Pedagógica de la DRE, señaló que en total fueron afectados 11 colegios por el fuerte sismo, de los cuales siete están ubicados en la ciudad de Tacna (entre ellos el colegio inicial antes citado), tres en la provincia de Candarave y uno en la provincia de Tarata.

A fin de salvaguardar la integridad de los estudiantes, las clases recién se reanudarán el lunes próximo.

“El reporte que tenemos es que los colegios dañados registran el colapso de algunos pabellones, otros han sufrido rajaduras o grietas, rompimiento de vidrios, entre otros daños.”

Frente a esta situación, dijo, el gobierno regional y las autoridades educativas trabajan en la reubicación de los estudiantes y en la implementación de aulas prefabricadas, a fin de garantizar la seguridad de los estudiantes.

Respecto a las horas lectivas de estudios perdidas ayer y hoy, adelantó que se coordinará con los directores de los colegios a fin de recuperar las clases los sábados.

“El gobierno regional de Tacna a la fecha ha remodelado el 80 por ciento de las instituciones educativas, los colegios que han sufrido daños son aquellos que quedaban pendientes."

En Tacna existen cerca de 500 instituciones educativas y unos 83 mil escolares.

Según, el Instituto Geofísico del Perú, el sismo se registró a las 21:42 horas del miércoles, tuvo 6.5 grados en la escala de Richter y su epicentro fue localizado a 59 kilómetros al oeste de Tacna, a una profundidad de 36 kilómetros.

Fuente: Noticia Local - Andina

Inauguran moderno laboratorio para promover manejo ecológico de cultivos en escuelas de La Libertad

La Libertad, 09 / 12 / 2009

Más de 7,500 alumnos y alumnas del primaria y secundaria de 21 instituciones educativas de la provincia de Ascope, en el departamento de La Libertad, podrán aprender técnicas de manejo ecológico de los cultivos de la región, promover una agricultura limpia y contribuir con el cuidado del medio ambiente, gracias al moderno laboratorio inaugurado por la Fundación española Ayuda en Acción, en el distrito de Paiján.

El laboratorio ecológico, completamente equipado, fue construido en las instalaciones de la Institución Educativa 81023 “Nuestra Señora de Lourdes” de Paiján (Ascope) y su construcción e implementación fue posible gracias al financiamiento de Ayuda en Acción y el apoyo de la UGEL-Ascope, la Red Ambiental Escolar de Ascope (RAEPA) y la Asociación de Padres de Familia de dicho colegio.

Se trata de una obra que permitirá desarrollar espacios para que los escolares puedan aprender y promover el uso de tecnologías limpias para el manejo de cultivos, incluyendo el manejo de plagas con la crianza de insectos benéficos y evitando el uso de químicos en la agricultura regional. Los biohuertos escolares y las parcelas de los pequeños agricultores de la zona serán los espacios donde se ponga en práctica este aprendizaje.

“Estamos muy agradecidos con Ayuda en Acción y con su equipo de La Libertad por haber construido y equipado este laboratorio ecológico y también con los padres y madres de familia de la institución educativa quienes aportaron su mano de obra y cuya participación ha sido muy importante para concretar lo que estamos viendo” dijo Manuel Loyaga García, Manuel LOYAGA García Director de la I.E.”Nuestra Señora de Lourdes” durante la ceremonia de inauguración.

Cabe destacar que no sólo los estudiantes del Colegio donde se ubica el laboratorio serán los únicos beneficiarios ya que en total son más de 7,500 alumnos y alumnas de 21 Instituciones Educativas que forman parte de la Red Ambiental Escolar de Ascope (RAEPA) quienes podrán hacer uso del mismo para su aprendizaje.

Juan Ignacio Gutiérrez Fuente, Director Nacional de Ayuda en Acción-Perú, fue el encargado de inaugurar el laboratorio ecológico en una concurrida ceremonia que contó con la participación del Alcalde Distrital de Paiján, Segundo Valqui Castrejón, así como Directores de la RAEPA, la especialista de la UGEL – ASCOPE Fany Villanueva Reyes, además de la plana docente de la institución, Alcaldes escolares de la RAEPA estudiantes y padres y madres de familia.

La construcción de este moderno laboratorio ecológico demandó una inversión superior a los 85,670 nuevos soles.

Más de 10 mil escolares de Barranco participaron de simulacro de sismo

Lima, 22 / 04 / 2009

Más de diez mil escolares de Barranco participaron del simulacro de sismo organizado por el Sistema Nacional de Defensa Civil (INDECI) y la comuna barranquina con el objetivo de optimizar la respuesta y organización del alumnado ante posibles situaciones de emergencia real.

El simulacro se inicio simultáneamente a las 10 de la mañana en las más de veinte instituciones educativas estatales y privadas de Barranco en los niveles inicial, primaria y secundaria como parte una acción pedagógica de la aplicación del enfoque ambiental en el sistema educativo.

Los alumnos fueron instruidos por personal calificado de Defensa Civil que les indicaron las rutas de evacuación, zonas seguras, puertas de escape, áreas de peligro, entre otros aspectos relacionados con la seguridad y prevención de desastres.

Cabe destacar que Barranco es uno de los distritos de Lima cuyas construcciones tienen más de cincuenta años de antigüedad que la convierte en área vulnerable ante posibles sismos.

“En los centros educativos del distrito estamos realizando un arduo trabajo en el aspecto preventivo ante posibles sismo y emergencias. Nuestros brigadistas dictan charlas de primeros auxilios, evacuación segura, organización post emergencia, entre otros”, señaló el alcalde Antonio Mezarina quien constató in situ en los colegios Mercedes Indacochea y Reino de España la buena organización de los alumnos durante el simulacro de sismo.

Fuente: Oficina de Imegen Institucional de la Municipalidad de Barranco

escolares de La Victoria son ilustradas sobre efectos pandillaje y drogadicción

Lima, 12 / 06 / 2008

Unas 200 alumnas de Secundaria del colegio Isabel La Católica de La Victoria participaron en el panel “Implicancias del Pandillaje y la Drogadicción”, promovido por el Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana (Conasec) para ilustrarlos sobre los efectos nocivos de estos fenómenos.

Ana María Villacampa, secretaria técnica del Conasec, señaló que uno de los objetivos del Estado es trabajar para promover el desarrollo del país, teniendo como base a los jóvenes, “quienes no solo son el futuro sino también el presente activo y participativo del país”.

A su turno, Walter Vilchez, representante de la Municipalidad de La Victoria, saludó el esfuerzo multisectorial que se realiza en los colegios y prometió que en su distrito se impulsará el deporte como estrategia para evitar que jóvenes sean captados por pandillas o las drogas.

“Tenemos el apoyo de Ana Cecilia Carrillo (ex voleibolista) y de Héctor Chumpitaz (ex futbolista), para apoyar el desarrollo del voley y el fútbol”, anotó.

Este panel forma parte de la campaña multisectorial de orientación y prevención dirigida a escolares en situación de riesgo; en la que participan representantes de entidades como los ministerios de Justicia, Educación, Salud, Defensoría del Pueblo, Ministerio Publico, Poder Judicial, Policía Nacional; así como entidades privadas como Cedro, Devida, entre otras.

La meta de la campaña es capacitar en un plazo de tres meses a 10 mil estudiantes de cuarto y quinto año de Educación Secundaria de 51 colegios del país, 26 en Lima y 25 en provincias; haciéndoles ver que la decisión que tomen sobre sus vidas está en sus propias manos.

Para ello, se utilizan recursos histriónicos como el “sociodrama”, interpretado por estudiantes de ciencias de la comunicación, y se cuenta con el testimonio de un ciudadano que logró salir del mundo del pandillaje y la drogadicción para convertirse en un mensajero de la paz.

Como acto previo a esta campaña se realizó el levantamiento de información a través de un minucioso trabajo de investigación y recopilación de datos sobre colegios en situación de alto riesgo y de incidencia periférica de pandillaje y drogas; así como de familias disfuncionales.

Fuente: Noticia Local - Agencias

Clausuran dos discotecas frecuentadas por escolares

Lima, 27 / 04 / 2008

La Municipalidad de Lima clausuró dos ruidosas discotecas que eran frecuentadas por escolares y distraían el normal desarrollo de las clases en instituciones educativas cercanas, ubicadas en la avenida Uruguay y el Pasaje Hernán Velarde, en el Cercado de Lima.

Inspectores ediles de la gerencia de Fiscalización intervinieron la discoteca "Space", de la cuadra 4 de la avenida Uruguay, siendo agredidos por los administradores, quienes se mostraron reacios a la inspección.

En el lugar se comprobó la presencia de menores de edad, quienes mochila al hombro tuvieron que abandonar la discoteca.
Este local no contaba con licencia de funcionamiento, ni certificado de seguridad.

Por otro lado, se intervino la discoteca de nombre "La Jarrita", ubicada en la cuadra 3 del Pasaje Hernán Velarde.

Este establecimiento carecía de certificado de seguridad y el personal no tenía carne de certificación sanitaria. Además, en dicho local se permitía el ingreso de menores de edad.

Ambos establecimientos fueron multados con tres mil 500 nuevos soles cada uno y fueron clausurados por espacio de 15 días, debido a que funcionaban a menos de 150 metros de los centros educativos.

Fuente: Noticia Local - Agencias

89% de los escolares en el Perú descarga software ilegal

Lima, 24 / 04 / 2008

Estudios realizados en el Perú por Ipsos Apoyo Opinión y Mercado revelaron que el 89% de escolares de primaria y secundaria que descarga software comercial del Internet, lo hace ilegalmente, sin pagar.

Según informó Gustavo León y León, representante de Business Software Alliance (BSA) en Perú, esto se produce porque existe un desconocimiento por parte de los usuarios de las normativas de Derechos de Autor.

Asimismo, las pequeñas y medianas empresas, así como los estudiantes, son los públicos que menor conocimiento tienen en materia de legalidad y ventajas de respetar los derechos de autor, lo que evitaría pérdidas económicas a las empresas formales.

Otro estudio, de la Internacional Data Corporation (IDC), indica que la tasa de piratería de software en Perú es de 71%, es decir, 7 de cada 10 programas instalados son ilegales.

Según las investigaciones desarrollada por Ipsos para la Business Software Alliance (BSA), dos de cada cinco estudiantes que utilizan intercambio de archivos “peer to peer” (P2P) para descargar software comercial, dicen hacerlo con más frecuencia que hace algunos años atrás.

El “peer to peer”, o “de amigo a amigo”, consiste en una red informática entre iguales que no tiene clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se comportan simultáneamente como servidores y como clientes de los demás nodos de la red.

El ejemplo más común es el Ares, un programa con el que los usuarios pueden intercambiar música, videos e incluso programas entre ellos mismos.

“Con el uso ilegal de piratería de software, las pérdidas en el país superan los 100 millones de dólares y 59 millones corresponden a software proveniente del extranjero”, recalcó.

Asimismo, León afirmó que el 69% de estudiantes admite haber descargado música del Internet. De ese universo, el 75 % reconoce no haberlo hecho con el pago respectivo.

Fuente: Noticia Local - Agencias

Escolares de Barranco realizaron simulacro de sismo

Lima, 07 / 04 / 2008

Siendo la mayoría de los colegios de Barranco edificaciones antiguas, la comuna distrital, en coordinación con los Boy Scouts barranquinos, inauguro el Curso Educativo de Prevención ante posibles sismos dirigido a escolares del distrito.

Como parte del curso "Escolares Seguros", más de medio centenar de niños barranquinos participaron la mañana de hoy de un simulacro de sismo que tuvo una intensidad de 6.5 grados en la escala de Richter.

Como parte de la simulación, cinco escolares resultaron heridos con fracturas en brazos y piernas. En presencia de sus compañeros los Scouts les enseñaron técnicas de evacuación y prevención, primeros auxilios, técnicas de nudos, descenso y rescate.

Los escolares recibirán las sesiones de capacitación sobre desastres naturals, primeros auxilios y emergencias, todos los sábados del 2008.

Fuente: Oficina de Imagen Institucional Municipalidad de Barranco

Concejos exponen experiencias de primer año de municipalización educativa

Lima, 01 / 04 / 2008

Representantes de los municipios de Los Olivos de Lima, Simón Bolívar de Pasco, Imperial de Cañete, Yarinacocha de Ucayali, San Juan de Loreto, entre otros, exponen en un taller sus experiencias del primer año de su participación en la Municipalización de la Gestión Educativa.

Al respecto, el jefe de la Oficina de Coordinación Regional del Ministerio de Educación, Luciano Chang Tarazona, recordó que una de las metas del proceso de municipalización de la gestión educativa es integrar los programas educativos de cada localidad en una política que permita mejorar la productividad y competitividad de cada una de las regiones del país.

Este proceso se lleva adelante en 48 alcaldías distritales del Perú y cuenta con el apoyo y acompañamiento del Ministerio de Educación.

El funcionario destacó entre los logros alcanzados en el primer año del piloto están la conformación y puesta en marcha de los Consejos Educativos Municipales y de las Secretarias Técnicas en 48 municipalidades.

También subrayó que las autoridades ediles están realizando inversiones y gastos en construcción, mantenimiento y reparación de aulas, cercos perimétricos, áreas deportivas, mobiliario y equipamiento, especialmente en salas de cómputo.

Otra de las actividades que se ha priorizado es el perfeccionamiento de los docentes, mediante cursos y pasantías que las municipalidades auspician y organizan.

Agregó que ya se está realizando un trabajo organizado con los más de 90 municipios distritales incorporados en el segundo año del plan piloto.

Asimismo, informó que a lo largo del 2008 se transferirá progresivamente el presupuesto a las administraciones municipales conforme éstas acrediten estar aptas para el cumplimiento eficiente de las funciones respectivas.

Fuente: Noticia Local - Agencias

Padres pagan nueve veces más por textos escolares de sus hijos

Lima, 05 / 03 / 2008

Los padres de familia adquieren textos escolares para sus hijos a un costo nueve veces mayor que su valor real, reveló la Asociación Peruana de Consumidores y Usuarios (Aspec), que investigó los precios de producción y venta de estos libros en algunas imprentas del país.

Tras realizar cotizaciones en imprentas de prestigio, se descubrió que un texto de 200 páginas a todo color cuesta entre S/4.70 y S/ 6.70, pero luego es vendido entre 70 y 80 soles, lo que genera una ganancia excesiva para las editoriales, indicó Jaime Delgado, presidente Aspec.

Agregó que este margen de ganancia también beneficia a algunos profesores, tanto en colegios públicos como en privados, quienes reciben una comisión de unos 30 soles por exigir mediante la lista de útiles del alumno que se adquiera un libro de una determinada editorial.

“Por toda un aula la ganancia es considerable. Las comisiones que recibe el profesor las paga el padre de familia con un precio exagerado. Incluso las editoriales mandan a imprimir los textos a China para reducir costos. Es evidente que el negociado es ilegal”, indicó Delgado.

Agregó que este “acuerdo” entre las editoriales y los colegios ha generado un incremento exagerado en el precio de los textos escolares y son los padres quienes, finalmente, terminan pagando las comisiones que recibe el profesor y la carga extra aplicada al precio final del libro.

Las editoriales también se benefician con una jugosa ganancia, ya que el precio excesivo no es un problema para ellos, puesto que el colegio se encarga de obligar a los padres de familia a adquirir dichos textos, comentó el titular de Aspec.

Fuente: Noticia Local - Agencias

Lanzan campaña para mejorar trato de transportistas hacia escolares

Lima, 04 / 03 / 2008

A fin de disminuir el número de menores de edad heridos por accidentes de tránsito -que durante el 2007 fue de 5,812-, la Defensoría del Pueblo lanzó, en el inicio del Año Escolar 2008, la campaña denominada “Si transportas a un niño, respeta sus derechos”.

La titular de esta institución, Beatriz Merino, informó que se realizará un conjunto de actividades destinadas a que la Municipalidad de Lima ejerza efectivamente su función fiscalizadora respecto de las empresas de transporte urbano y de las movilidades escolares, para que se brinde un transporte adecuado a los escolares.

Los conductores de unidades de transporte urbano incurren en diversas faltas, como malos tratos, pero también no recogen a los escolares, a pesar de tener suficiente capacidad en su vehículo, indicó.

Señaló que este no es el único problema, ya que de las 7 mil unidades que transportan escolares de manera particular, solo 791 están registradas por la Municipalidad de Lima, lo que pone en grave riesgo la seguridad de los menores.

Estas faltas, de acuerdo a la Ordenanza de Transporte Urbano N° 104, son sancionadas con el 10 por ciento de la Unidad Impositiva Tributaria (UIT) equivalente a 3 mil 500 soles. A pesar de esto, hasta la fecha ningún transportista ha recibido sanción alguna.

Fuente: Noticia Local - Agencias

Colegios están obligados a matricular a alumnos con discapacidad

Lima, 04 / 02 / 2008

Los alumnos con discapacidad intelectual, sensorial y/o motriz, leve o moderada, deben ser matriculados sin discriminación alguna en las aulas regulares de los colegios estatales, sostuvo hoy el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler Talledo.

Explicó que dentro de la política de inclusión educativa de la actual gestión ministerial, todos los escolares deben tener igualdad de oportunidades académicas, lo que implica que los alumnos con discapacidad puedan integrarse social y educativamente a las aulas regulares.

“El Ministerio de Educación promueve el fortalecimiento de la educación inclusiva para los estudiantes con discapacidad. En los últimos años ha aumentado la matrícula en el país de estos estudiantes. Este año queremos impulsarla aún más”, declaró Vexler a CPN.

En ese sentido, sostuvo que los directores de los colegios públicos del país están obligados a matricular como alumnos regulares a los estudiantes con algún tipo de discapacidad, pues afirmó que en el sistema educativo nacional no se puede permitir actos de discriminación.

Más adelante, el funcionario indicó que la matrícula escolar está ratificada para alumnos que cursaron el año escolar anterior en el mismo colegio y para los estudiantes nuevos ese trámite puede hacerse en este mes de febrero de forma gratuita.

Fuente: Noticia Local - Agencias

Detectan cobros arbitrarios de matrícula en colegios de Cajamarca

Cajamarca, 17 / 01 / 2008

Cuando la educación es un negocio. La Defensoría del Pueblo de Cajamarca intervino a trece instituciones educativas por el cobro arbitrario en el proceso de matrículas, informó Agustín Moreno Díaz, representante de la institución en esta zona norteña.

Según explicó, los directores de los planteles exigían a los padres de familia el pago de 16 a 30 nuevos soles por evaluación para acceder a una vacante en el presente año escolar.

Señaló que dicha medida es improcedente, más aún si se le exige al padre de familia pagar una cuota para el examen de su hijo. “Los colegios no pueden condicionar el derecho a la gratuidad de la enseñanza. No pueden exigir que se pague por una evaluación de selección. Eso es improcedente”, aseveró.

Las instituciones educativas intervenidas fueron San Ramón, Zulema Arce, Juan XXIII, La Merced, San Francisco, Los Rosales, Tarsicio Bazán, Jardín Nº 11, Escuela Belén, Jardín Nº 24, Escuela Ex 120, Jardín Samana Cruz, y la Florida.

Fuente: Noticia Local - Agencias